Fachbereich Sprachen

Aktuelles aus dem Fachbereich Sprachen

Fachbereich Sprachen

Englisch

Bewertungsmatrix Klassenstufen 11 und 12

Schriftliche Textproduktion:

Bewertungsmatrix Leistungskurs

Mündliche Sprachkompetenz Partnerprüfung

Bewertungsmatrix BLF Klassenstufe 10

Inhalt, Textstruktur, Sprachliche Richtigkeit, Ausdrucksvermögen, Sprachmittlung

Facharbeit

Bewertungsschema Dokumentation und Präsentation

Operatoren im Englischunterricht

Liste der gemäß KMK-Beschluss im Englischunterricht und in den zentralen Aufgabenstellungen (BLF, schriftliches und mündliches Abitur) verwendeten Operatoren und deren Zuordnung zu den Anforderungsbereichen

Ein Grundstock von Operatoren wird auch vom IQB für Sachsen angeboten, allerdings ohne Zuordnung zu den Anforderungsbereichen.

Leistungskurs Englisch

Du spielst mit dem Gedanken, Englisch als Leistungskursfach zu wählen? Hier gibt’s ein paar Informationen als Entscheidungshilfe.

Verwendete Lehrwerke

Klassen 5-10: English G Access (Cornelsen Verlag)

Klassen 11-12: Context 21 und Context (Cornelsen Verlag)

Erreichbare Abschlussniveaus gemäß CEFR (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen)

Klasse 12 Grundkurs: B2

Klasse 12 Leistungskurs:

grundsätzlich B2
bei durchgängig sehr guten Leistungen (13-15 Punkte) von 11/1-12/2 kann das Niveau C1 zuerkannt werden

Portable elektronische Wörterbücher (PEW)

Seit dem Schuljahr 2017/18 sind für die Arbeit im Unterricht und in allen zentralen Überprüfungen (BLF, Abitur) neben Papierwörterbüchern auch sogenannte portable elektronische Wörterbücher zugelassen. Der Schulträger kann und muss die Finanzierung dieser Geräte nicht für alle Schüler übernehmen, da diese lediglich optionales Hilfsmittel, nicht jedoch Bestandteil der sächsischen Lehrmittelverordnung sind. Es besteht demnach kein Nutzungsanspruch.

Den Sprachfachbereichen Englisch, Französisch, Spanisch und Latein stehen momentan für die Jahrgangsstufen 9 bis 12 lediglich 120 PEW für den Einsatz im Unterricht und für zentrale Überprüfungen zur Verfügung. Schüler ab Klasse 9, die ein Gerät zur ständigen persönlichen Nutzung wünschen, müssen die Anschaffungskosten selbst tragen. Was man bei Auswahl und Kauf unbedingt beachten sollte, erfahren Sie hier.

Die Eltern ab Klassenstufe 9 wurden von der Fachkonferenz Englisch über die Möglichkeit des käuflichen Erwerbs eines Gerätes per Elternbrief informiert.

Anmeldungen für den Bundeswettbewerb Fremdsprachen werden ab Mai 2021 unter

www. bundeswettbewerb-fremdsprachen.de

entgegengenommen. Anmelden können sich Schüler der Klassen 6 und 7 für den Gruppenwettbewerb “Team Schule”, ab Klasse 8 zusätzlich auch für Einzelwettbewerbe . Genaue Informationen zu den verschiedenen Wettbewerben und den tollen Preisen, die es zu gewinnen gibt, entnehmt Ihr bitte der website. Die Anmeldung für die Gruppenwettbewerbe erfolgt über die Fachlehrer, Einzelteilnehmer melden sich bitte selbständig an.

Anmeldeschluss ist der 6. Oktober 2021.

Eure Fremdsprachenlehrer beraten euch gern und stehen euch mit Rat und Tat zur Seite!

Französisch

Es gibt viele Gründe französisch zu lernen

Frankreich ist ein tolles Reiseland (Alpen, Pyrenäen, Mittelmeer, Atlantik…)
Kommunikation mit Menschen auf allen 5 Kontinenten ( 260 Millionen Menschen sprechen französisch)
Weitere romanische Sprachen lernen sich leichter (italienisch, spanisch…)
Frankreich ist Deutschlands wichtigster Handelspartner (attraktive Arbeitsplätze in internationalem Umfeld)

Am besten, Sie schauen sich / ihr schaut euch dieses Video an: https://www.youtube.com/playlist?list=PLgR_iMiLwrMoeBtzonNcQhk1VyLe145fh

Was erwartet mich im LK Französisch?

Lesen von literarischen und Sachtexten, auch Ganzschriften
Analysieren von Texten (sprachlich und literarisch)
Schreiben von Aufsätzen
Beschreiben und Interpretieren von Bildern, Diagrammen und Karikaturen
Diskutieren, Argumentieren
Halten von Vorträgen
Mediation

Themen:

Prüfung:

1. sprachpraktischer Teil

Partnerprüfung (zwei oder drei Teilnehmer, 20 oder 25 min)
Monologische Phase: Beschreiben und Interpretieren (Bild, Karikatur, Zitat oder Diagramm)
Interaktion: ergebnisorientierte Diskussion zu vorgegebenem Thema

2. schriftlicher Teil

Teil A1

Lesen und Analysieren eines literarischen oder Sachtextes (270 min, Länge 650 bis 800 Wörter)

Analyse und Bewertung des Inhalts
Charakterisierung von Protagonisten
Interpretation
Literarische und sprachliche Analyse (z.B. Stilmittel)

Teil A2

Aufsatz: commentaire personnel

Teil B

Mediation: deutsche Textvorlage(n) von max. 700 Wörtern

Wettbewerbe

Klassen 7 und 8: cinéfête

Klasse 9: Boulewettbewerb

alle Klassen: Bundesfremdsprachenwettbewerb (siehe auch Fachbereich Englisch)

Hessel-, Sauzay- und Voltaireprogramm

Bewertungsmatrix Klassen 11 und 12

Schriftliche Textproduktion:

Mündliche Leistung
– im Unterricht GK und LK
– mündliche Prüfung GK

Bewertungsmatrix Leistungskurs

Mündliche Sprachkompetenz Partnerprüfung

Russisch

`KAPUSTNIK`

Russisch – einmal anders

Einen besonderen Nachmittag der russischen Sprache, Kultur und Landeskunde konnten Schüler der Klasse 7/5 im Freiberger`”Paradies”, dem Jugendklub der Jugendlichen mit russischem Migrationshintergrund, verbringen. Spracholympiade, Karaoke, Wer wird Millionär?, Kochen – alles natürlich in russischer Sprache. Einstimmig wurde das gemeinsame Formen und Füllen von Pelmenis und deren Verkostung mit Tee aus dem Samowar als Höhepunkt der Verantstaltung erklärt.

Wir bedanken uns bei Frau Reichel und den Mitarbeiterinnen des Jugendklubs, die uns diesen Nachmittag ermöglicht haben.

Frau Schulze (FKL Russisch)

Zuerst haben wir Übungen gemacht an verschiedenen Stationen. Später haben wir das Glücksspiel “Wunderfeld” ausprobiert. Besonders lustig war “Wer wird Millionär?” auf russisch mit einem echten Moderator.
Das tollste überhaupt aber war das Pelmeni-kochen. Zuletzt konnten wir uns satt essen. Lecker! (Anne)

Mir hat es super gefallen!! Ich würde mich freuen, wenn es so etwas noch einmal gibt. Ich möchte mich bei den Frauen bedanken, die diesen Nachmittag so toll gestaltet haben. Es war einfach toll, deshalb “Spasibo”. (Freya)

Der “Kapustnik” war toll und lustig. Die Spiele und die Russischolympiade waren abwechslungsreich. (Lisa)

: Unser “Kapustnik” (Foto: privat)

Kapustnik

Das Wort “Kapustnik” kommt von “Kapusta” (Kohl) und war ein geselliges Fest zum Winterausklang während der Fastenzeit. Heute ist es an vielen russischen Schulen, Universitäten und Unternehmen zur Tradition geworden, einen “bunten Abend” mit lustigen Liedern, Sketchen und Spielen zu organisieren.

Latein

Ein 3. Platz für das Geschwister-Scholl-Gymnasium im Wettbewerb “Certamen Latinum Regionale in der Einzelwertung”

Im Februar fand an unserer Schule wie in jedem Jahr in der 7. Klassenstufe ein Lateinwettbewerb statt. Die drei besten Schüler unserer Schule konnten an der Finalrunde in Chemnitz teilnehmen. Im Juni war es soweit. 51 Schüler aus dem Chemnitzer Raum nahmen teil, 120 Punkte konnten erreicht werden. Der erste Platz wurde mit 114 Punkten belegt. Unsere Teilnehmer erzielten folgende Ergebnisse:

Carl Müller – Platz 3 mit 106 Punkten
Elli Blankenburg – Platz 28 mit 80 Punkten
Josephine Steude – Platz 31 mit 79 Punkte.

Innerhalb 2. Fremdsprache kamen 22 Gymnasien in die Wertung. – Wir belegten den 6. Platz.

Gaudemus! Gratulamur! Herzlichen Glückwunsch!

Spanisch

Spanisch – 3. Fremdsprache ab Klasse 8

Jede neue Sprache ist wie ein offenes Fenster, das einen neuen Ausblick auf die Welt eröffnet und die Lebensauffassung weitet.

Frank Harris, amerikanischer Schriftsteller

Information zum Spanischunterricht

Wird Spanisch denn nicht nur in Spanien gesprochen? Keineswegs, denn das Spanische ist in vielen Teilen der Welt (u.a. Südamerika, Mittelamerika, einigen Bundesstaaten der USA, Teilen Afrikas, Philippinen) daheim und zählt ca. 500 Millionen Muttersprachler.

Seit dem Schuljahr 2014/15 können sprachinteressierte Schüler ab Klasse 8 die Weltsprache Spanisch als 3. Fremdsprache lernen. Das Ziel ist es nicht nur die Schüler zu einer vertieften sprachlichen Diskursfähigkeit im Umgang mit Muttersprachlern zu befähigen, sondern auch das Interesse für Literatur, Musik und Landeskunde der spanischsprachigen Welt zu wecken.

Unterrichtsintensität pro Woche

Klasse 8: 3 Stunden

Klasse 9: 3 Stunden

Klasse 10: 3 Stunden

Klasse 11-12: 2- oder 3stündiger Grundkurs

Verwendete aktuelle Lehrwerke

Línea Verde 1 und 2 (Klett) für die Unterstufe und Bachillerato (Klett) für die Oberstufe

¡Hasta pronto! Bis bald!

Frau Bartzsch (Englisch/Spanisch) – Fachkonferenzleitung Spanisch

Wir basteln eine Piñata

Zum Ende des Schuljahres 2018/19 bastelten die Schüler der 10. Klassen im Spanischunterricht ihre eigene Pinata. Diese Figuren sind normalerweise im lateinamerikanischen Raum bei Festen und Geburtstagen ein fester Bestandteil und tragen zur Erheiterung der Gäste bei. Ziel ist es, die Figur mit einem Stock zu zerschlagen, damit die Süßigkeiten im Inneren der Figur zu Boden fallen. Nicht so leicht, wenn man die Augen verbunden hat. Mittlerweile gibt es sie auch in Deutschland zu kaufen. Eine eigene aber herzustellen ist schon etwas besonderes und so bekamen die Schüler und Schülerinnen eine Eindruck wie viel Arbeit dahinter steckt.

Fachleiterin
Frau N. Thein

Telefon: 03731 20140

E-Mail: fl-sprache@gsg-freiberg.lernsax.de

Europaschule

Zur Förderung des europäischen Gedankens in Bildung und Erziehung zeichnet das Sächsische Ministerium für Kultus ab 2010 in jedem Jahr Schulen mit besonderem europäischen Engagement mit dem Gütesiegel “Europaschule in Sachsen” aus, den auch wir seit 2015 als Namenszusatz tragen können.

Eine Europaschule ist eine Schule mit einer europaorientierten interkulturellen Ausrichtung, die die gemeinsame europäische Zusammenarbeit und den Austausch durch vielfältige schulische Projekte und Maßnahmen fördert. Europaschulen bereiten ihre Schüler in besonderer Weise auf ein zukünftiges Berufs- und Studienleben in Europa vor. Sie fördern europaorientierte, sprachliche und interkulturelle Kompetenzen durch Wissensvermittlung, Begegnung und Dialog mit Menschen anderer Länder und Kulturen.

Fachbereich Sprachen

Aktuelles aus dem Fachbereich Sprachen